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1、優良性格是從小在耳濡目染、親身實踐和體驗的生活環境中養成，需要長期的積極影響和耐心誘導，既不靠說教，也不能指望一蹴而就，立竿見影。

2、性格不是教好的，而是養成的，孩子的不良性格和習慣越“數落”越壞。

(資料圖片僅供參考)

3、 1)讓孩子自己選擇 讓孩子自由地做一些選擇，是培養他形成快樂性格的一個重要因素。

4、 當然，父母在大多數事情上不能不做主，但有些事讓孩子做決 定也無妨。

5、例如聽任兩歲孩子吃黃瓜而不吃胡蘿卜，或讓6歲的孩子從父母準他看的電視節目中挑選一個來看。

6、即使在這個層次，兒 童也會學到如何選擇就能令自己開心。

7、 (2)與人和睦相處 與人關系融洽是快樂的一個重要條件。

8、 兒童與他人和睦相處的前提是，他們與父母的關系要好。

9、父母可以盡量安排孩子常與別的孩子一起玩，例如參加游戲小組，或帶孩子到游樂場去跟年齡相 仿的孩子玩耍；要是能隨時歡迎孩子的朋友到家里來玩，那就更好了。

10、 (3)別把孩子寵壞 “給孩子太多會令他們誤以為追求物質就是快樂之源。

11、”家庭 心理學家這樣說。

12、有人發現拿走了孩子大部分玩具后，他們反而變得更會動腦筋去玩，因而也更快樂。

13、不重物質的孩子即使擁有得少 一些也會很滿足，因為他們能夠更靈活地運用手頭所有的東西。

14、這 并不是說永遠不給孩子東西，只是不應該使孩子誤以為快樂就是擁有比別人更多的東西。

15、 (4)培養廣泛的興趣 快樂的人過的生活很平衡，因此他們可從多方面得到快樂，倘若只有一種事物令你快樂，那你就相當危險。

16、舉個例子，某個孩子 可能因為錯過了他喜歡看的電視節目而整晚都不開心；但另一個興趣廣泛的孩子，他就會改為看書或游戲，并同樣自得其樂。

17、 (5)教導孩子不屈不撓 做父母的要指出任何困難情況都會有一線轉機，教導孩子學會這項使自己變得快樂的重要本領，倘若經過努力也沒能扭轉情 況，父母便應幫助孩子尋求安慰自己的辦法。

18、教導孩子做些平復他 們心情的活動，如聽音樂、看書、騎車、向朋友傾訴心聲等。

19、 (6)建立快樂幸福的家 幫助孩子尋找持久快樂的最佳方法之一就是父母自己生活得 快樂，而且要向孩子解釋為什么他們感到快樂，這樣就可以幫助孩 子認識和感受快樂，并能令他們也常常開心快樂。

20、 7 建設嬰幼兒良好的生活環境 良好的生活環境，包括情感環境，智育環境，德育環境，規律生活環境和美育環境。

21、讓孩子一出生就接受良好環境熏陶，因為環境和時間的結合會像魔術師一樣塑造人的性格，從這個意義上說，“人是環境的動物”一點不錯。

22、家庭的教育的氛圍和情緒，應經常保持在愉悅、平靜——這一 “最佳情緒線”上，那么孩子的智力最活躍，身心最舒適，學習最用功，最好商量玩和學。

23、可以說最佳情緒線是孩子進步的生命線。

24、 8 科學地愛孩子 對孩子性格影響最早、最深、最強、最經常的因素是父母的愛。

25、愛是非常強大的力量，足以調動嬰幼兒全部心理活動，決定他們的狀況和傾向。

26、 一般家庭對孩子有3種不同的愛。

27、 一種是“教育愛”，它有理想、有目標、有原則、保持和藹可親嚴肅認真的“愛態”，使孩子處于快樂、平靜的最佳情緒狀態，能產生積極的教育效應。

28、 二是“血緣愛”，它缺乏理想和目標，不講究“愛態”，高爾基曾批評這是“連母雞也會”的那種愛，“水往下流”的愛，使孩子放任自流。

29、 三是“溺愛”，它失去理智，完全被孩子的天真和撒嬌所支配，以致愛河橫流，泛濫成災，“淹沒”美好的心靈。

30、父母“愛子——溺子——誤子”，這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲，這種愛是一付毒藥。

31、 一般家庭溺愛子女主要有10種形式： ① 特殊待遇； ② 過分注意； ③ 輕易滿足； ④生活懶散； ⑤ 祈求央告； ⑥ 包辦代替； ⑦ 大驚小怪； ⑧ 剝奪獨立； ⑨ 害怕哭鬧； ⑩當面談袒護。

32、 9培養良好的生活習慣 良好的生活習慣，是優良性格養成的起點。

33、0～3歲是性格形成的關鍵時期，嬰幼兒對最初的行為印象最深，反復幾次以后便形成心理定勢，這種心理定勢穩固以后便成了性格。

34、“少小若天性，習慣成自然”。

35、“播下行為的種子，就收獲習慣；播下習慣的種子，便收獲性格；播下性格種子，便收獲命運”。

36、 早期良好習慣的養成，應從吃、喝、拉、穿、睡、洗、說、問、禮貌、勞動、獨立行為等小事抓起，一點一滴作積極鼓勵和嚴格要求。

37、經過這樣培養，一個好孩子的成長就成功了一半。

38、要求孩子時，不允許的事一開始就不允許，孩子便沒有痛苦和反復，如果等養成了壞習慣再去糾正，那么一百個壞行為養成的壞習慣就需要兩百個好行為去糾正它，必然事倍功半，并半隨痛苦和沖突。

39、1歲左右特別要注意良好飲食習慣的養成。

40、 10 父母和教育者的表率和榜樣作用 孩子親近的人的理想、信念、追求、興趣、舉止、言談、脾氣、文化修養和為人，無時無刻不影響孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。

41、因此，家長的千萬要提高自身的修養，你家有一部“竊聽器”，有一架“攝象機”，時刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運。

42、家教，實際上是人生的傳代。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。