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6月21日中午，前央視主持人、少年得到董事長(zhǎng)張泉靈在朋友圈曬出了一篇北大&騰訊AI通識(shí)課筆記，并在配文中表示“企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者、高管都值得看一看”。

被張泉靈認(rèn)證“值得一看”的北大&騰訊AI通識(shí)課，便是北京大學(xué)光華管理學(xué)院聯(lián)合騰訊共同推出的“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”。該課程匯聚北京大學(xué)光華管理學(xué)院多位資深教授，騰訊云各領(lǐng)域管理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，以及來(lái)自各行各業(yè)的企業(yè)掌舵者。北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授劉俏和騰訊集團(tuán)高級(jí)執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群CEO湯道生領(lǐng)銜開講第一課，北京大學(xué)光華管理學(xué)院管理科學(xué)與信息系統(tǒng)系教授王翀出任課程學(xué)術(shù)主任。

【資料圖】

張泉靈則是這門課程的首批學(xué)員。她在筆記中談到，“雖然現(xiàn)在大家都在談?wù)揂I大模型，但是大模型的來(lái)龍去脈，能怎么用，能產(chǎn)生什么價(jià)值，很多人并不是很清楚。在投入AI項(xiàng)目之前，所有老板都應(yīng)該先看完這堂課。”

張泉靈的AI筆記曝光

隨著大語(yǔ)言模型的發(fā)展，人類正在進(jìn)入一個(gè)被AI重塑的時(shí)代，從生產(chǎn)銷售、組織人才，到產(chǎn)業(yè)革新、社會(huì)發(fā)展，都會(huì)發(fā)生劇烈的變化。面對(duì)這股技術(shù)的浪潮，企業(yè)家們?nèi)绾卫斫夂屠煤么竽Ｐ瓦@樣的新技術(shù)，正在成為一門新課題。

“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”正是在此背景下應(yīng)運(yùn)而生，并融合了北京大學(xué)光華管理學(xué)院和騰訊在前沿技術(shù)、學(xué)術(shù)智慧、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的積累和優(yōu)勢(shì)，旨在助力各行各業(yè)提升創(chuàng)新力、生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)及生產(chǎn)力整體躍升。

張泉靈作為這門課程的首批學(xué)員，在學(xué)習(xí)之后分享了自己的心得和筆記。她在朋友圈表示：“我正在上一個(gè)北大和騰訊一起做的AI課。我覺得企業(yè)主、創(chuàng)業(yè)者、高管都值得看一看。大模型Al會(huì)是什么?如果他真是下一代蒸汽機(jī)，那么不懂會(huì)死。如果他是下一代iPhone，那么不懂會(huì)錯(cuò)過(guò)。”

在她看來(lái)，“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”是老板們最該看的一門如何理解和用好AI的課程。“‘AI焦慮癥’的緣起是知道挑戰(zhàn)在那里知道機(jī)會(huì)在那里，就是不知道具體在哪里此刻該怎么動(dòng)。高管也得看，看別人家的落地場(chǎng)景?！?/p>

在課堂筆記中，張泉靈也分享了自己對(duì)企業(yè)的建議。她談到：“企業(yè)看到通用大模型不要太激動(dòng)，行業(yè)大模型才是未來(lái)。千萬(wàn)別盲目上馬大模型?！?/p>

對(duì)于大模型的未來(lái)，她指出：“2023-2024可能是大模型的一個(gè)拐點(diǎn)，所有的機(jī)會(huì)都會(huì)往產(chǎn)業(yè)化、企業(yè)化，甚至個(gè)人化去。大模型就好比當(dāng)年的手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)，最終是‘開發(fā)者’生態(tài)的繁榮，是各行各業(yè)超級(jí)應(yīng)用的繁榮。而這扇由大模型打開的大門，確實(shí)讓人無(wú)比興奮?！?/p>

為企業(yè)管理者“補(bǔ)課”AI，AI通識(shí)課以科技思維破題增長(zhǎng)

據(jù)公開報(bào)道稱，“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”匯聚北京大學(xué)光華管理學(xué)院多位資深教授，騰訊云各領(lǐng)域管理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，以及來(lái)自各行各業(yè)的企業(yè)掌舵者，通過(guò)雙方在推進(jìn)企業(yè)數(shù)字化、智能化過(guò)程中積累的商業(yè)管理智慧和一線案例，為企業(yè)創(chuàng)始人、CTO、中高層管理者等，提供管理升維的智力支持和解決方案，推動(dòng)企業(yè)提升創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力，共同建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”的創(chuàng)新高塔。

課程體系涵蓋場(chǎng)景、工具、方案三大模塊，系統(tǒng)梳理人工智能從技術(shù)源流到產(chǎn)業(yè)落地的全圖景，沉淀智慧、尋找標(biāo)桿案例，以此為藍(lán)本，為各行各業(yè)的企業(yè)掌舵者提供面向人工智能新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的中國(guó)樣本和路徑參考。

“找場(chǎng)景”模塊，北京大學(xué)光華管理學(xué)院將開放其在商學(xué)教育的沉淀與智慧，剖析如何定義業(yè)務(wù)場(chǎng)景當(dāng)中遇到的真實(shí)問(wèn)題，并通過(guò)數(shù)字化的方式讓問(wèn)題可量化、可視化，進(jìn)而融合包括人工智能在內(nèi)的前沿技術(shù)，找到創(chuàng)新突破路徑，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更科學(xué)的商業(yè)決策和戰(zhàn)略選擇，提升創(chuàng)新力、生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

“找工具”模塊，結(jié)合當(dāng)前最受關(guān)注的大語(yǔ)言模型，從自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、語(yǔ)音和音頻處理、多模態(tài)，以及人工智能如何與產(chǎn)業(yè)深度融合等模塊切入，全方位、深入淺出的AI技術(shù)原理、大模型催生的變革，以及面向智能新時(shí)代的全新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

“找方案”模塊，將重點(diǎn)從工業(yè)、金融、出行、零售、醫(yī)療、能源六大行業(yè)著手，將以實(shí)戰(zhàn)案例的方式，深入剖析人工智能技術(shù)落地產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景當(dāng)中遇到的挑戰(zhàn)與突圍，課程屆時(shí)還將邀請(qǐng)各個(gè)行業(yè)企業(yè)掌舵者現(xiàn)身說(shuō)法，以線下沙龍的方式開放更深入的交流機(jī)會(huì)，通過(guò)企業(yè)自身真實(shí)經(jīng)歷進(jìn)行解析，并分享創(chuàng)新解法。

同時(shí)，課程將采取線上線下一體化教學(xué)方式，在授課過(guò)程中，北京大學(xué)光華管理學(xué)院的數(shù)字助教“光華瓜老師”也將融入其中，創(chuàng)新數(shù)字教育方式，為教學(xué)提效。目前“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”課程已經(jīng)正式開放報(bào)名，企業(yè)管理者可以通過(guò)北京大學(xué)光華管理學(xué)院公眾號(hào)等渠道進(jìn)行報(bào)名。

在當(dāng)前的人工智能浪潮下，各行各業(yè)將迎來(lái)歷史性的變革，企業(yè)也面臨著探索新機(jī)遇、新增長(zhǎng)引擎的新起點(diǎn)。對(duì)人工智能等技術(shù)的理解和運(yùn)用，也已成為企業(yè)家們管理技能的必選項(xiàng)。而“企業(yè)管理者人工智能通識(shí)課”的存在，將進(jìn)一步助力企業(yè)管理者擁抱前沿技術(shù)，推動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突圍。

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