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“未來(lái)可期”系列法治微電影以黑龍江省黑河市兩級(jí)法院涉未成年人的刑事、民事等六個(gè)真實(shí)案例為藍(lán)本，歷經(jīng)三個(gè)月時(shí)間在黑河市六個(gè)縣市區(qū)進(jìn)行巡回拍攝。電影內(nèi)容分別從社會(huì)調(diào)查、心理疏導(dǎo)、法庭教育、延伸幫教、法治宣傳等角度，通過(guò)藝術(shù)的形式全面展現(xiàn)黑龍江省黑河市兩級(jí)法院充分發(fā)揮審判職能作用，加強(qiáng)新時(shí)代未成年人審判工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(資料圖片)

未來(lái)可期之飆禍

韓玉濤、郭小陽(yáng)是一對(duì)要好的朋友，經(jīng)常在游戲廳玩模擬摩托車游戲，隨著時(shí)間的推移，韓玉濤、郭小陽(yáng)不甘心繼續(xù)玩模擬游戲，一個(gè)騎真摩托的想法在二人的心中油然而生。但由于父母的反對(duì)，眼看騎摩托的事情要泡湯，韓玉濤遂冒出了偷摩托的想法，并慫恿郭小陽(yáng)參與。最終偷摩托車事情被發(fā)現(xiàn)，在父母的勸導(dǎo)下韓玉濤、郭小陽(yáng)主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)投案。案件進(jìn)入法院后，法官通過(guò)走訪家庭、學(xué)校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，全面了解韓玉濤、郭小陽(yáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景以及學(xué)習(xí)情況，并對(duì)韓玉濤、郭小陽(yáng)進(jìn)行法庭教育，韓玉濤、郭小陽(yáng)當(dāng)庭表示認(rèn)罪悔罪，最終法院判處韓玉濤、郭小陽(yáng)緩刑，使得韓玉濤、郭小陽(yáng)重新回歸學(xué)校、回歸社會(huì)。

未來(lái)可期之瘋狂的代價(jià)

于甜甜、曹曉蕾是同班同學(xué)，曹曉蕾因于甜甜成績(jī)優(yōu)秀又不愿意和女同學(xué)玩而心生妒忌，多次當(dāng)眾欺負(fù)于甜甜，被老師發(fā)現(xiàn)后仍不知悔改，更糾集同學(xué)對(duì)于甜甜進(jìn)行毆打，于甜甜家長(zhǎng)將曹曉蕾等人起訴到法院，兩位花季少女因?yàn)樾@欺凌走上了法庭。為最大限度保護(hù)未成年人合法權(quán)益，法官先后到曹曉蕾家和學(xué)校，了解其家庭背景、生活情況、學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，并敦促家長(zhǎng)對(duì)曹曉蕾?gòu)?qiáng)化家庭教育。通過(guò)法官解讀法律，曹曉蕾深刻認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤行為的嚴(yán)重性，鞠躬道歉，并向?qū)W校做出深刻的檢查，于甜甜也原諒了曹曉蕾。

未來(lái)可期之為愛(ài)發(fā)令

李曉強(qiáng)因聚眾斗毆被人民法院判處緩刑后，重新回到學(xué)校上學(xué)，但由于父母常年在外地打工，只好將其托付給親屬照顧，導(dǎo)致李曉強(qiáng)對(duì)父母心生怨氣，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。法官通過(guò)開(kāi)展針對(duì)未成年人罪犯的判后回訪工作多次向?qū)W校老師、親屬了解李曉強(qiáng)情況，并與李曉強(qiáng)深入交流，得知李曉強(qiáng)希望父母能夠在身邊對(duì)他多一些關(guān)心關(guān)愛(ài)。法官主動(dòng)聯(lián)系李曉強(qiáng)父母，面對(duì)面開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，宣講家庭教育促進(jìn)法，制發(fā)家庭教育令，最終使李曉強(qiáng)父母重視家庭教育，留在身邊照顧李曉強(qiáng)。

未來(lái)可期之愛(ài)的延伸

劉曉彤在父母離婚后一直由母親撫養(yǎng)，由于最近生病住院使得本已生活拮據(jù)的家庭更是雪上加霜，劉曉彤母親聯(lián)系劉曉彤父親希望能夠給付劉曉彤的撫養(yǎng)費(fèi)，但劉曉彤父親卻以之前有約定為由拒絕支付，劉曉彤母親因此將劉曉彤父親告上法庭。法官為確保未成年人得到特殊、優(yōu)先保護(hù)，先向劉曉彤母親釋明法律規(guī)定，又走訪劉曉彤父親家，了解到劉曉彤父親生活也十分困難，以種地為生又需要照顧老人，經(jīng)過(guò)耐心的解釋，法官的想法得到劉曉彤父親的理解，雙方達(dá)成調(diào)解，避免了對(duì)劉曉彤造成二次傷害。

未來(lái)可期之告別網(wǎng)吧

孫小力是一名初二學(xué)生，因結(jié)識(shí)不良少年而沉迷網(wǎng)絡(luò)，由于父母外出打工，一直由爺爺奶奶照顧他，孫小力多次以學(xué)校補(bǔ)課的名義欺騙二位老人，自己卻在網(wǎng)吧玩游戲。一天，法院的法治副校長(zhǎng)深入孫小力的學(xué)校宣講未成年人保護(hù)法，特別強(qiáng)調(diào)了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，孫小力卻一直心不在焉，下課后又跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，隨后就被公安、法院、教育局等相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧的聯(lián)合檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)的老板受到了相應(yīng)的處罰，參與聯(lián)合檢查的法官對(duì)孫小力進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，之后孫小力徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

未來(lái)可期之誘惑

展玉豪是一名輟學(xué)的未成年人，因向社會(huì)老板借錢無(wú)力償還，老板多次對(duì)他進(jìn)行誘導(dǎo)，展玉豪遂走上電信詐騙的道路。兩名初中學(xué)生劉瑛、靳思雨因年少無(wú)知成為了受害者，起初二人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己被人詐騙，通過(guò)法院法治副校長(zhǎng)到學(xué)校宣講電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范知識(shí)，二人才意識(shí)到自己被騙，報(bào)警后公安機(jī)關(guān)將涉事老板和展玉豪抓獲，辦案法官通過(guò)了解展玉豪的家庭情況，本著對(duì)未成年人犯罪要堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則，在展玉豪主動(dòng)賠償被害人并取得諒解的情況下，判處展玉豪緩刑。