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6月19日至20日，安徽省中小學教育管理者信息化領導力提升高級研修班在合肥順利舉辦。活動由中央電化教育館培訓中心主辦、安徽省電化教育館承辦，蚌埠市教育局、淮南市教育體育局、黃山市教育局、滁州市教育體育局協辦，科大訊飛股份有限公司提供技術支持。此次研修班幫助參訓人員厘清教育數字化轉型背景下區域及學校的發展思路及方向，旨在助力教育管理者理解教育數字化戰略行動的重要意義與使命，推進教育理念和教育模式的創新，提升教育管理者信息化領導力及數字素養。

中央電化教育館培訓中心主任劉峰在開班致辭中提到，數字化是建設學習型社會、學習型大國的重要支撐，是實現教育公平、高質量發展的重要途徑，也是推動教育轉型發展、改革創新的重要動力。他表示：希望參訓學員以此次研修為契機，加強信息素養和數字技能的培養與應用，實現教育管理理念轉變和教育治理能力提升，為推動教育數字化轉型、建設高質量教育體系貢獻力量。

(資料圖)

蚌埠市委教育工委委員、教育局副局長段元麗，淮南市教育體育局黨委委員、副局長王國明，黃山市教育局四級調研員姚利明，滁州市教育體育局現代教育中心主任孫宏和科大訊飛副總裁李紅明分別代表四地教育主管部門和企業進行致辭。

天津市河西區教育綜合服務中心主任、高級教師溫曉川帶來題為《以數字治理助力教育高質量發展，加快構建河西智慧教育新生態》的主題課程，分享了河西區在教育部智慧教育示范區建設過程中沉淀的實踐探索經驗及教育數字化轉型中的信息化領導力思考。

以教育數字化轉型的背景為切入點，西南大學教育學部教育技術學院院長、教授、博士生導師，智慧教育重慶市高校工程研究中心主任劉革平講述了教育數字化轉型的總體要求、基礎教育數字化轉型的策略、校長領導力及其特點和數字化助力校長領導力提升等相關內容。

安徽師范大學、安徽省智能學習技術與系統工程研究中心主任、教授、博士生導師聶竹明，帶來題為《教育數字化轉型中的智慧學校評估與發展探析》的主題分享。在分析安徽省智慧學校建設與應用現狀的基礎上，聶竹明建議大力普及、深化智慧教育應用，錘煉智慧學校安徽典型新范式。

北京師范大學心理學博士、科大訊飛智慧心育研究院院長常雪亮帶來了主題為《校園心理健康三預體系建設》的課程，闡述了如何建立校園心理健康三級體系以及如何運用信息化手段提升心育工作效率和質量。

基于鄭州市金水區智慧教育項目和學校智慧教育發展歷程，鄭州冠軍中學副校長鄭明華介紹了學校在基礎設施建設完善、教師應用培訓推進等方面的實踐經驗，以及常態化應用之下，智慧教育助推課堂教學模式變革和教師專業化提升等方面的實際應用效果。

科大訊飛課后服務產品線總經理李曉楓帶來了數字化賦能課后服務創新實踐案例分享，從五育融合助力教學改革深化落地、體系化課程助力心理健康水平提升、星火大模型助力科學教育加法等方面介紹了人工智能助力課后服務高質量發展的實踐探索及取得的成果。

科大訊飛AI應用教研院院長郭紅杰以《人工智能助推教育數字化實踐與思考》為題，進行了智慧教育典型案例與成效分享。從基于教學空間數字化、教學過程數字化、教育評價數字化和教育治理數字化四個層面進行了深入剖析。郭紅杰以概念和案例相結合，講述人工智能技術助力教育數字化轉型的關鍵場景及典型示范。

以《融慧文化下數字驅動的智慧校園建設》為題，武漢市經開區湖畔小學副校長劉翔分享了學校基于慧融生態系統實現智慧教育深化融合應用的實踐經驗。依托武漢市經開發區智慧教育規模化應用項目，學校以“融慧文化”為特色，構建“技術融通、家校融情、課程融智、成長融慧”的智慧校園。

除主題課程之外，活動還開設了智慧教育觀摩區。參訓人員現場體驗了訊飛智慧教育系列產品及系統，包括訊飛星火認知大模型、AI智慧黑板等，沉浸式體驗智慧教育前沿科技。

在教育數字化不斷加速轉型的進程中，教育管理者信息化領導力面臨著轉型突破的機遇與挑戰。本次研修班通過提升教育管理者信息化領導力及數字素養，打造智慧學校建設應用新樣態，助推安徽教育高質量發展！