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6月23日晚，四川綿陽東辰學校的朱柯興和家人一起查到分數的那一刻，全家人都激動不已。他的高考總分709分 ，其中，語文132分，數學149分，外語142分，理科綜合286分。朱柯興告訴紅星新聞記者，學習一定要注重學科思維的培養，不能一味刷題，另外要保持良好的心態。

對話本人:

要注重學科思維的培養，不能一味刷題

(資料圖)

對于這次高考成績，朱柯興在接受記者采訪時比較淡定，在他看來，這次數學題比較簡單，但有一些題還是有創新性的。

“要在題海戰術的基礎上，養成批判性思維和創新性思維。我自認為自己天賦并不出眾，高一高二時，買了很多教輔資料刷題，到高三時，事實證明很多時候是無用功，因此不能一味刷題，要注重學科思維的培養。”朱柯興說，以數學為例，這次數學比較簡單，但有一些題還是有創新性的，這就要求同學們在立足于教學核心思想的基礎上，培養一題多解的多元性思維，抓住基本思維模式，注重證明的嚴謹性和步驟的規范性，“當然，另一方面也要有一定量的題型練習，但不是為了刷題而刷題。”

看到兒子朱柯興的高考成績，爸爸朱先兵激動不已。他告訴紅星新聞記者，孩子的名字其實有來歷的，他姓朱，孩子媽媽姓柯，孩子出生時，他們希望孩子以后高高興興，所以給兒子取名朱柯興。

“兒子初中、高中都在綿陽東辰讀書，我們周末、節假日去看他，給他改善生活。他的整個學習，都是靠學校教和他自己的主動能動性。我們從來不給他壓力，有時他成績出現波動，我們都是鼓勵他，希望他一直高高興興的。”朱先兵說。

老師眼中

性格穩重思維敏銳，學習自主性和針對性很強

數學老師吳官偉是朱柯興的班主任老師。6月23日晚，他一直在學校等候自己學生的成績。看到朱柯興的成績，他同樣興奮不已。

“這是他應該取得的成績。”吳官偉告訴紅星新聞記者，在他眼中，朱柯興性格穩重，思維敏銳，學習的自主性和針對性很強。

吳官偉介紹，他才接觸朱柯興時，發現朱柯興的語文要弱一點，但進入高三后，朱柯興開始有意識地強化語文學習。在自主性上，朱柯興安排數學和理科綜合的學習計劃特別明顯，同時，朱柯興通過小組內的交流學習，把薄弱板塊補起來了，自身成績提升很多。

“他心理素質好，整個高三，成績有一定的波動，最后能考出好成績，離不開他良好的心態。”吳官偉說，當朱柯興出現波動時，老師會和他溝通交流，他的家長也很給力，一直鼓勵，不給他壓力。

成都商報紅星新聞記者 湯小均

（來源：成都商報紅星新聞）